二十大報告還強調，我們堅持以最大誠意、盡最大努力爭取和平統一的前景，但決不承諾放棄使用武力，保留採取一切必要措施的選項，這針對的是外部勢力干涉和極少數「台獨」分裂分子及其分裂活動，絕非針對廣大台灣同胞。
古人写文章是很讲究修辞技巧的。有的讲究句式的整齐、音律的和谐，有的讲究对仗、对称、排比、重叠等修辞格的运用。在给文言文断句、加标点时，充分注意到这些修辞现象，就会给断句、加标点带来很多便利。
親子共讀的價值在於互動、情境創造、親子連結，點讀筆不能取代這些，但它可以讓共讀更輕鬆！
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《重編國語辭修訂本》：丶 （页面存档备份，存于互联网档案馆）（丶讀音：主，ㄓㄨˇ，zhǔ）
「只要存在腐敗問題產生的土壤和條件，反腐敗鬥爭就一刻不能停，必須永遠吹衝鋒號，堅持不敢腐、不能腐、不想腐一體推進，以零容忍態度反腐懲惡，決不姑息。」
清晨四點多，天色昏暗，寂靜無光害月亮、星星清晰可見的高掛天空，清新涼爽的空氣，舒爽，我帶著遊伴露露開始了新家第一天的晨間慢跑.
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會議開幕後，首先是全體起立，奏唱中華人民共和國國歌。之後，與會人員為已故老一輩無產階級革命家和革命先烈默哀。
而跑步如同人生的的縮影，什麼是跑步的意義？喜歡跑步嗎？怎樣才算是一個頂尖的跑者呢？
在一個寧靜由微亮星斗照映的夜裡，清瀨灰二眼裡閃爍著光，用追逐整個世界的速度踩著腳踏車，追上了整個世界似乎僅有跑步的阿走，清亮的聲音隨風奔馳。
「我能夠接納自己所有的情緒、所有的回憶了嗎？」 在看著樂樂坐在記憶球山上，我問著自己。
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其章句爲讀。如周禮注鄭司農讀火絶之，儀禮注舊讀昆弟在下，舊讀合大夫之妾爲君之庶子女子子嫁者未嫁者是也。擬其音曰讀，凡言讀如、讀若皆是也。易其字以釋其義曰讀，凡言讀爲、讀曰、當爲皆是也。人所誦習曰讀，如禮記注云周田觀文王之德，博士讀爲厥亂勸寧王之德是也。諷誦亦爲讀，如禮言讀賵、讀書，左傳公讀其書皆是也。諷誦亦可云讀，而讀之義不止於諷誦。諷誦止得其文辭，讀乃得其義薀。自以誦書改籒書而讀書者尟矣。孟子云：誦其詩，讀其書。則互文見義也。从言